Cum sprijină filmele de desene animate învățarea la orice vârstă?

Când e ultima oară când ai urmărit cu atenție și fascinație un desen animat? Când ai simțit cu adevărat că intri în lumea poveștii și că ești alături de personajele tale preferate?

Ia-ți un moment și reflectează asupra desenelor animate care, într-un fel sau altul, ți-au schimbat viața. Care te-au făcut să râzi, să plângi, să înveți ceva nou, să descoperi un lucru despre tine, dar și despre ceilalți. Acum, că ai toate aceste titluri și personaje în minte, cred că poți fi de acord cu noi că filmele animate sunt o sursă infinită de emoție și inspirație, indiferent de vârstă.

De-a lungul istoriei, tehnologiile mai vechi sau mai noi au reușit să contureze realități fascinante cu ajutorul unei diversități a formelor de reprezentare: animație, multimedia, realitate virtuală. Dintre acestea, animațiile au influențat cele mai multe generații, reușind să reliefeze exemple pozitive, modele de comportamente, episoade de prietenie autentică, curaj pentru realizarea unui vis, povești cu final fericit, dar și înțelegerea faptului că viața este un echilibru dintre bine și rău.

Animațiile, prin definiție, reprezintă o  “serie de cadre în care fiecare cadru este o alternare a celui anterior” (Betrancourt și Trevsky, 2000), fiind un termen utilizat pentru orice fel de secvență de imagini grafice în mișcare. Deoarece acest univers este unul extrem de vast, vom explora cu precădere universul filmelor de animație create de către Disney și Pixar, cele două cele mai reprezentative nume din domeniu.

Avantaje și dezavantaje ale filmelor de desene animate

Deși au fost create în scop de divertisment, avantajele filmelor de animație le transformă în adevărate instrumente educaționale. Conform Robinson și Schraw (2008), acestea ajută elevii să înțeleagă idei complexe mai ușor, aduc o doză mare de motivație, au o serie de proprietăți computaționale care se pliază la nivelul cerințelor sarcinii de învățare, dezvoltă memoria de lucru, sprijină persoanele cu stil de învățare vizual, avantajează imersarea completă în subiect. Simpla vizionare a unui film animat reprezintă doar primul pas în atingerea scopului educațional, ulterior fiind recomandat un proces de reflecție, în cazul adulților, și o analiză ghidată, în cazul copiilor.

Pixar și Disney sunt două studiouri de film de desen animat care, de-a lungul anilor, pornind de la realitatea imediată, au construit povești în scopul transmiterii unor valori profund moralizatoare. Mai mult decât atât, Brode (2005), în de Leeuw & Van der Laan (2018), emite o ipoteză conform căreia Disney promovează multiculturalismul și o lume în care unicitatea este respectată și valorizată.

Așa cum era de așteptat, există și o serie de dezavantaje corelate cu vizionarea filmelor de desen animat. Acestea devin mai pregnante odată cu urmărirea lor excesivă, fără discuții ulterioare pentru a analiza conținutul și fără sprijin pentru decodificarea comportamentelor, în special în cazul copiilor. Alıcı & Aydınlıoğlu (2017) aduc în discuție caracterul consumerist promovat de producătorii filmelor de desen animat, aceștia având ca scop crearea de jucării și accesorii adresate preponderent copiilor, răspunzând la o nevoie pe care aceștia o crează. Părinții sunt principalul factor afectat de acest dezavantaj, fiind imposibil pentru aceștia să achiziționeze toate produsele dorite de copii. Pe de altă parte, Matthes & Naderer (2019) expun o perspectivă mult mai periculoasă din punct de vedere medical. În urma unei analize a băuturilor și mâncării prezentate în filmele de desen animat între 1991 și 2015, aceștia au constatat că, din 6414 ocurențe, 41.4% reprezintă produse nesănătoase, contribuind astfel la dezechilibrarea dorințelor nutriționale ale acestora și încurajând obezitatea infantilă. Nu în ultimul rând, un alt risc prezentat de Fouts, Callan și Piasentin (2006) este legat de demonizarea comportamentelor negative. Majoritatea filmelor de desen animat împart oamenii doar în foarte buni și foarte răi, copiii având tendința ca, în urma observării unui comportament negativ în viața de zi cu zi, să considere acea persoană drept malefică.

Este greu să încadrăm o animație doar sub o singură etichetă pentru că, în general, un film animat cuprinde o tematică principală care este completată de alte simboluri și motive secundare. După multe ore de vizionare și emoții intense, am decis să catalogăm filmele animate Disney și Pixar în funcție de următoarele șase tematici: familie, emoții, aventură, lumea animalelor, relația om-animal și valori și principii de viață.

De asemenea, menționăm că valențele educaționale pe care filmul animat le poate avea diferă de la o categorie de vârstă la alta. Pentru perioada preșcolară, un film animat aduce amuzament și bucurie prin jocul de culori și muzică; elevii aflați la ciclul primar pot fi atenți inclusiv la relațiile de prietenie stabilite între personaje, pot cataloga acțiunile derulate ca fiind bune sau nu și pot, în urma unui proces ghidat de reflecție, să înțeleagă emoțiile pe care le-au simțit în timpul vizionării animației; la gimnaziu, putem aduce în discuție importanța  temelor și motivelor abordate în filmele de animație; la liceu, nivelul de dezvoltare le permite

să își concentreze atenția asupra firului narativ, asupra detaliilor legate de grafică și elemente care țin de design și asupra trăirilor personajelor principale; prin intermediul animațiilor, adulții se pot reconecta cu caracterul ludic și își pot reaminti care sunt valorile fundamentale umane pe care sa le aplice zi de zi. Caracterul educațional al filmului animat poate fi scos la lumină dacă adulții poartă conversații împreună cu cei mici despre cele văzute, auzite, simțite. Elevii pot viziona secvențe la școală sau, de ce nu, chiar întreg filmul, său îl pot viziona acasă, împreună cu familia, exersând deja bine cunoscuta metodă flipped classroom. Mai important decât momentul vizionării este momentul care antrenează gândirea critică și analiza.

Utilizarea filmelor de desen animat în contexte educaționale

 Fiecare animație pune în lumină o poveste impresionantă și, fără a divulga scriptul narativ, vom aduce în atenție o serie de titluri de filme animate mai vechi sau mai recente, mai cunoscute sau mai puțin cunoscute, care să fie un punct de plecare atât pentru o oră interactivă la clasă, cât și pentru o seară alături de cei dragi.

Familie

Majoritatea filmelor Disney portretizează o relație de familie, stabilită între părinți, părinte-copil, frați sau prieteni. Dintre acestea, am făcut o selecție care să prezinte cât mai divers semnificația cuvântului „familie” care nu se limitează doar la legăturile de sânge sau de nume, ci reliefează mai degrabă o stare și nevoia fiecăruia de apartenență la un grup.

Emoții

Filmele de desen animat sunt, prin natura lor, un imens catalog de emoții și de stări. Unele dintre ele însă impresionează prin complexitatea acestora sau prin modul autentic în care sunt descrise. Două dintre cele mai profunde filme de desen animat, care explorează o paletă cât mai largă de emoții sunt:

Aventură

Caracterul profund fantezist al filmelor de animație le transformă în adevărate piste de pornire pentru scenarii de aventură, de descoperire de noi teritorii și personaje și de încercare a curajului și forței interioare. Filmele selectate descriu lumi nemaiîntâlnite și incită curiozitatea și creativitatea spectatorului.

Lumea animalelor

Lumea necuvântătoarelor își deschide larg porțile pentru a fi descoperită și înțeleasă cu ajutorul desenelor animate centrate pe animale. La fel ca oamenii, acestea au intenții bune sau rele, caractere mai mult sau mai puțin colorate, prietenii valoroase și familii inedite.

 Relația om-animal

Producătorii de la studiourile Disney și Pixar nu și-au dorit doar să exploreze lumea animalelor, ci și modul în care omul interacționează cu acestea. Cea mai fascinantă parte a acestei relații este profunzimea și prietenia sensibilă care se creează cu animalul preferat, fie el un câine, un șobolan sau orice fel de altă creatură.

Sursa: sucitoruldeminti.ro